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Compreender e saber aplicar descontos e aumentos percentuais pode gerar economia e melhor tomada de decisões em diversas áreas da vida, como em compras pessoais, gestão de gastos e até mesmo em escolhas profissionais que envolvam descontos comerciais. A aplicação da porcentagem em dados científicos, como em taxas de crescimento populacional ou em porcentagens de resultados de experimentos, pode despertar a curiosidade dos alunos para estes campos, favorecendo uma aprendizagem integrada e abrangente. Ao longo desse processo, a porcentagem foi aplicada em diversas áreas, como comércio, estatística e matemática financeira, refletindo sua crescente importância na sociedade Registros indicam que os antigos egípcios já utilizavam a porcentagem em transações comerciais e. Assim, esse trabalho apresenta o relato de uma experiência que teve como objetivo geral compreender como as propostas de ensino e aprendizagem com metodologias ativas contribuem para um processo mais dinâmico e significativo na disciplina de matemática do ensino fundamental. O objetivo da pesquisa é investigar como podemos elaborar um conjunto de tarefas sobre porcentagens para ser aplicado em salas de aula do 6o ano do ensino fundamental nas escolas públicas do município de juiz de fora/mg. O objetivo é não apenas que os alunos aprendam a calcular porcentagens, mas que também entendam sua relevância no mundo real No decorrer do plano de aula, os alunos serão expostos a atividades significativas que estimulem o raciocínio lógico e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos. Assim, este estudo buscou responder a seguinte questão norteadora Como desenvolver o ensino de porcentagem por meio da metodologia da modelagem matemática O presente estudo tem como objetivo investigar a construção do conceito de porcentagem a partir da análise da base nacional comum curricular (bncc) e em uma coleção de livros didáticos de matemática aprovados pelo plano nacional do livro didática (pnld), a forma pela qual é sua abordagem no A regra de três poderia ser trabalhada numa etapa posterior de maior formalização dos problemas e não ser o ponto de partida para o ensino de porcentagem, bem como de outros conteúdos ligados à razão e proporção. Isso inclui a definição de porcentagem, a relação entre porcentagem, fração e decimal, e as estratégias para resolver problemas que envolvam porcentagem.